Neste mês, em que o 20 de novembro é data marcante para uma 
discussão ainda pouco aprofundada, a Revista Paulo Freire apresenta o texto “Espelho meu: as crianças e a questão étnico-racial” da professora Yvone Costa de Souza, que trata da escola, criança, professor e racismo. Além do material dela, a revista ainda sugere alguns livros sobre a temática. Certamente um tema ainda em aberto, com diferentes ângulos a serem abordados e que esta edição não tem a pretensão de fechá-lo aqui, muito pelo contrário. Que o texto principal da Revista Paulo Freire deste mês seja um pequeno passo para muitas discussões e outros textos nas escolas e na sociedade.
Também nesta edição presenteamos nossos leitores com um artigo da professora Ana Lúcia, deputada estadual e ex-presidente do Sintese. Ela lembra do professor Diomedes Santos da Silva, um companheiro que Ana Lúcia conheceu bem de perto nas lutas. Ler esse artigo é fundamental para a memória de todos os lutadores do povo. Ele nos ajuda a compreender o presente e, com certeza, nos anima em continuar sempre.
A edição deste mês ainda apresenta uma importante entrevista com o professor Valério Brittos, que trata a mídia como a grande educadora contemporânea. Ou seja, uma leitura obrigatória. Também na Revista Paulo Freire artigo sobre um jornalista peruano, marxista, que se transformou em grande formulador na área da educação: José Carlos Mariátegui. Outro tema prioritário nesta edição é o da Prova Final, que é o contraponto dos professores da rede estadual à Avaliação de Desempenho que quer impor o Governo do Estado. Os educadores não têm medo de avaliação, mas essa avaliação precisa ser de todo o sistema. E é o sistema que o magistério vai avaliar, dar a nota e divulgar em 29 de dezembro.
Vale ainda lembrar nesta edição do texto de Franklin Magalhães sobre a Constituição de 1988, um artigo sobre o último trabalho do cineasta, militante, poeta Carlos Pronzato e ainda aqui a estreia na Revista Paulo Freire: a publicação dos poemas dos professores poetas. Como se percebe, mais uma edição rica em temas e que pode ajudar na formação cotidiana do professor, colaborar nos debates nas escolas e em outros espaços, ser, desde que começou a circular, uma publicação que anuncie a certeza de que outro mundo é possível.
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