O XIX Congresso Estadual da Educação começou na manhã de hoje, dia 27 de agosto, reunindo mais de 1.500 professores de todo o Estado de Sergipe em torno do tema “Educação em Disputa: Resistência às políticas educacionais que controlam, silenciam e desvalorizam os/as Trabalhadores/as da Educação”.
Abrindo o dia, a discussão foi sobre a conjuntura econômica, política e educacional de Sergipe, do Brasil e do mundo. O diretor de Cooperação Internacional da Fundação Perseu Abramo, Valter Pomar, destacou que professoras e professores devem estar atentos a este tema como uma forma de autodefesa.
“Nós somos alvos de ataques daqueles que querem acabar com a educação pública, pois sabem que esta é a ferramenta para transformar a sociedade. Por isso eles precisam controlar o conteúdo e o trabalho em sala de aula, querem acabar com nossa carreira. Nós temos que nos aliar a quem defende uma educação pública gratuita e de qualidade”, afirmou Valter.
Para a pró-reitora de Extensão e Cultura da Universidade Federal de Sergipe (UFS), Josefa de Lisboa Santos, professoras e professores tem que defender um projeto de Brasil que defenda a educação.
“Nós precisamos ficar atentos, especialmente, ao processo de privatização da educação que vem corroendo a educação pública por dentro. Precisamos defender um projeto de Brasil que entenda as especificidades e respeite educadores e educandos”, observou Josefa.
E esta preocupação também foi pontuada pela presidenta da Confederação Nacional dos Trabalhadores da Educação (CNTE), Fátima Aparecida da Silva, que ressaltou que quem controla a educação controla parte do futuro.
“E quem deve controlar a educação é o povo brasileiro, são os homens e as mulheres com um projeto de desenvolvimento para o Brasil. Temos que disputar com o setor privado e com uma elite dominante que quer uma educação para atender às regras de mercado. Precisamos de uma educação emancipadora, libertadora, que dê autonomia ao sujeito”, disse Fátima.
À tarde, a discussão será em torno do controle do trabalho docente, avaliações em larga escala e saúde das(os) professoras(es).
